План роботи НРЦ Квітень 2026 р.
|
І.ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ |
Пїата |
Відповідальні |
Примітка |
|
|
Зміст |
||||
|
|
|
|
||
|
1. Забезпечення комфортних і безпечних умов навчання та праці |
Пр.місяця |
ЗДАГР Сестра медична |
|
|
|
Перевірка санітарно-гігієнічного стану навчальних кабінетів, корекційних приміщень, їдальні, санвузлів. |
||||
|
д° 03.04.2026 |
ЗДАГР Комісія з ОП |
|
||
|
Весняне обстеження стану приміщень та території НРЦ |
||||
|
Пр.місяця |
ЗДАГР Черговий працівник |
|
||
|
Забезпення контролю за безпечним рухом транспортних засобів біля закладу; заборона в'їзду та паркування їх на території закладу |
||||
|
Перевірка евакуаційних виходів, системи оповіщення та пожежної сигналізації |
До 15.04.2026 |
ЗДАГР |
|
|
|
Проведення Тижня охорони праці та безпеки життєдіяльності |
До 24.04.2026 |
ЗДВР |
|
|
|
Проведення просвітницької роботи серед батьків про необхідність оздоровлення дітей |
Пр. місяця |
Класні керівники Медпрацівники |
|
|
|
Перевірка санітарно-гігієнічного стану закладу (вентиляція, освітлення, температура) |
Пр. місяця |
Медпрацівник |
|
|
|
Проведення виховних бесід з дітьми з ООП: «Безпека на канікулах», «Поведінка на вулиці навесні» |
До 20.04.2026 |
Вихователі |
|
|
|
Надання батькам інформаційних матеріалів щодо безпеки дітей у побуті та на вулиці |
Пр.місяця |
Соц.педагог |
|
|
|
Підтримка допомога учням з ООП у професійному самовизначенні. Індивідуальні консультації учнів, які мають труднощі у виборі майбутньої професії. |
Протягом місяця |
Соц-псих.служба |
|
|
|
2.Створення освітнього середовища, вільного від будь-яких форм насильства та дискримінації |
|
— |
|
|
Профілактичні заходи щодо запобіганню правопорушень, пропусків, булінгу, насилля, неетичної поведінки |
Пр.місяця |
Класні керівники |
|
|
|
Година спілкування «Булінг поруч: як розпізнати і зупинити?» |
Пр.місяця |
Соц-псих. служба |
|
|
|
Тренінг "Здоров'я в моїх руках: як дбати про себе щодня” |
Пр.місяця |
Соц-псих.служба |
|
|
|
Години відвертого спілкування за участю представників Національної поліції «Не допускай проявів булінгу над собою. Допоможи другу» |
Пр.місяця |
ЗДВР |
|
|
|
|
||||
|
З.Формування, розвивального та мотивуючого до навчання освітнього пппстопу |
||||
|
Оновлення сайту школи, ФБ-сторінкн школи освітніми матеріалами для учнів ___________________________ |
пр. МІСЯЦЯ |
Вчителі |
|
|
|
Наповнення освітнього середовища дидактичними матеріалами |
пр. місяця |
Вчителі |
|
|
|
Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави Книжкова світлиця до Дня космонавтики «Про сонце, зорі і планети ».(1-10 кл) Розмова "Ми — громадяни України"(1-4 кл) Усний журнал ""Українці за кордоном. Що таке діаспора?" (5 - 10 кл) Тематична лінійка до Дня Чорнобильської трагедії «Чорнобиль в серці України»(7-10 кл) Виховна година «Чорнобиль немає минулого часу»(5-10 кл) |
09.04.2026 16.04.2026 15.04.2026 23.04.2026 20.04.2026 |
Бібліотекар Вихователі Вихователі Вчитель історії Класні керівники |
|
|
|
Ціннісне ставлення до себе Відверта розмова «Куріння вбиває наше здоров'я» (7-10 кл) Робота з пропаганди здорового способу життя. Тренінг “ Здоров'я та здоровий спосіб життя! (8-10 кл) Всесвітній день здоров’я. Спортивна програма до Дня здоров'я «Здоровим бути здорово!». Руханка до Дня Здоров'я (5-10 кл) Тиждень знань з безпеки дитини (за окремим планом). (1-10 кл) Тренінг «Безпечний інтернет ». (6-8 кл) Бесіда «Основні правила пожежної безпеки під час відпочинку у лісі».(5-10 кл) Школа здоров’я.(5-10 кл) Розмова «Кібербулінг, що це та як це зупинити».(5-10 кл) |
06.04.2026 07.04.2026 07.04.2026 13-17.04.26 28.04.2026 III місяця Ост. середа пр. місяця |
Класні керівники Соціальний педагог Вч. фізкультури. ЛФК Відповідальні Практичний психолог Вихователі Медична сестра Соціальний педагог |
|
|
|
Ціннісне ставлення до культури і мистецтва Тиждень дитячої та юнацької книги (за окремим планом).(1-10 кл) Міжнародний день дитячої книги . Усний журнал «її величність - книга» .(1-2 кл) Бесіда презентація «Символи і образи в українському мистецтві» (1-4 кл) Виставка літератури з питань екологічного виховання «Збереження довкілля справа кожного». Розмова в колі "Без правової культури немає правової держави" (7-10 кл) |
01-05.04.26 02.04.2026 23.04.2026 пр. місяця 08.04.2026 |
Бібліотекар Бібліотекар Вихователі Бібліотекар Вихователі |
|
|
|
Ціннісне ставлення до природи Міжнародного дня птахів .Усний журнал «Птахи наші друзі».(5-8 кл) Година спілкування «Людина і природа».(5-8 кл) Акція чистоти та благоустрою до Дня довкілля. Всесвітній день Землі. « Мій еко вчинок». (5-10 кл) Благоустрій території НРЦ |
01.04.2026 13.04.2026 09.04.2026 22.04.2026 пр. місяця |
Вчитель біології Класні керівники Учні 5-10 класів. Вихователі Учнівський та педагогічний колектив |
|
|
|
Ціннісне ставлення до праці Інформаційна бесіда «Усі професії потрібні, усі професії важливі...»(6-8кл) Рейд “ Мій підручник вірний друг» 1-10 класи Виставка великодніх писанок «Світло української писанки».(1-10кл) |
27.04.2026 06-10.04.26 01.04.2026 |
Класні керівники Б ібл іотекар, с амо вряду вання Кл. керівники, вихователі, керівники гуртків |
|
|
|
Ціннісне ставлення до сім’ї, родини, людей Малюнки, на тему «Про вогонь нам треба знати, з ним не можна жартувати»(1-10 кл) День цивільного захисту. Година спілкування «Шануй батька й неньку».(5-10 кл) |
17.04.2026 16.04.2026 30.04.2026 |
Соц. педагог,вихователі Відповідальний за ЦЗ Класні керівники |
|
|
|
Заняття учнів з ООП в гуртках та творчих майстернях |
Пр. місяця |
Керівники гуртків |
__________ |
|
|
|
||||
|
4. Бібліотека як простір інформаційної взаємодії та соціально-культурної комунікації учасників освітнього процесу |
||||
|
Рейд «Підручник твій друг і порадник, бережи його» 1-12 класи |
06-10.04. 2026 |
Бібліотекар |
|
|
|
Книжкова світлиця до Дня космонавтики «Про сонце, зорі і планети» (1-12 кл) |
09.04.2026 |
Бібліотекар |
|
|
|
Книжкова виставка «Чорнобиль: трагедія, пам’ять, надія» |
26.04.2026 |
Бібліотекар |
|
|
|
Бібліотечний урок «Книга в епоху цифрових технологій» для учнів 9 класів |
пр.місяця |
Бібліотекар |
|
|
|
Тиждень дитячої та юнацької книги (за окремим планом).(1-10 кл) |
01-05.04. 2026_____ |
Бібліотекар |
|
|
|
5. Робота соціально-психологічної служби на створення психологічного комфорту та безпеки учнів з ООП у закладі |
||||
|
Психологічне заняття "Кольори настрою” (1-4 кл.) |
Пр. місяця |
Соц-псих.служба |
|
|
|
Тренінг-практикум "День без стресу” (9-10 кл.) |
Пр. місяця |
Практичний психолог |
|
|
|
Профорієнтаційне заняття "Хто я і ким хочу стати?” (7-8 кл.) |
Пр. місяця |
Соціальний педагог |
|
|
|
Заняття-обговорення "Вибір — це відповідальність” (5-6кл.) |
Пр. місяця |
Соц-псих служба |
|
|
II. СИСТЕМА ОЦІНЮВАННЯ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ
|
1. Наявність відкритої, прозорої і зрозумілої для здобувачів освіти системи оцінювання їх навчальних досягнень. |
|||||||
|
Застосування в освітньому процесі критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів відповідно до нозологій дітей з ООП. |
Пр. місяця |
Вчите лі-предметних и |
|
||||
|
Застосування системи оцінювання навчальних досягнень учнів з ООП, спрямованої на перевірку рівня володіння учнями ключовими компетентностями. |
Пр.місяця |
Вчите лі-предметник и |
|
||||
|
Застосування формувального оцінювання, самооцінювання та взаємооцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти з метою відстежування прогресу учня з ООП, його особистісного розвитку. |
Пр. місяця |
Вчите лі-предметники |
|
||||
|
Проведення консультацій для учнів з ООП: «Як зрозуміти свою оцінку?» (у межах адаптаційної підтримки) |
Пр. місяця |
Вчите лі-предметники |
|
||||
|
Проведення тематичних засідань шкільних МО: «Прозоре оцінювання: сучасні підходи в умовах НРЦ» |
Пр.місяця |
Голови МО |
|
||||
|
Залучення учнів з ООП до самооцінювання: оформлення карток успіху, щоденників досягнень |
Пр.місяця |
Вчите лі-предметники |
|
||||
|
2.Застосування внутпішньої системи оцінювання поботи закладу освіти. |
|||||||
|
Проведення внутрішнього моніторингу якості освітнього процесу (спостереження, анкетування, аналіз) |
Пр.місяця |
Адміністрація |
|
||||
|
Тематичний моніторинг. Якість та результативність проведення корекційно-розвиткових занять у класах для дітей з ПІР. |
Пр.місяця |
ЗДНР |
|
||||
|
Аналіз дотримання індивідуальних освітніх траєкторій здобувачів освіти |
Пр. місяця |
Команда психолого-педагогіч- ного супроводу |
|
||||
|
Застосування системи формувального оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти: -фіксування прогресу навчальних досягнень здобувачів освіти з ООП; -використання вчителями різноманітних форм роботи для формувального оцінювання в освітньому процесі. |
Пр.місяця |
Вчите лі-предметники |
|
||||
|
Проведення онлайн- або письмового анкетування учасників освітнього процесу (учні, батьки, педагоги) щодо якості умов навчання |
До 20.04.2026 |
Пр. психолог |
|
|
|||
|
Проведення самоаналізу професійної діяльності педагогами (у формі рефлексивних карт або звітів) |
Пр. місяця |
Педпрацівники |
|
|
|||
|
3. Спрямованість системи оцінювання на формування в здобувачів освіти відповідальності за результати свого навчання, знатності до самооцінювання._______________________________ __________________________________________________________________________________ |
|
||||||
|
Проведення уроків/занять з елементами самооцінювання: «Я навчився...», «Мої сильні сторони» |
Пр.місяця |
Вчите лі-предметники Вихователі |
|
|
|||
|
Використання в освітньому процесі системи педагогічних прийомів з метою допомоги учням з ООП оцінити свої можливості, визначити цілі особистого розвитку. |
Пр. місяця |
Вчите лі-предметники |
|
|
|||
|
Проведення індивідуальних бесід з учнями щодо розуміння власних навчальних результатів |
Пр. місяця |
Кл.керівники Пр. психолог |
|
|
|||
|
Поновлення в класах стендів або куточків «Наші досягнення» |
До 10.04.2026 |
Кл.керівники |
|
|
|||
|
Рефлексивні вправи після навчальних занять (усні або письмові): «Що було найважливішим для мене сьогодні?» |
Пр.місяця |
Вихователі |
|
|
|||
|
Оцінювання досягнень учнів з ООП у формі індивідуальних міні-портфоліо або творчих презентацій |
Пр. місяця |
Вчителі поч.класів |
|
|
|||
III. ДІЯЛЬНІСТЬ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ
|
1.Ефективне планування педагогічними працівниками своєї діяльності, використання сучасних освітніх підходів до організації освітнього процесу з метою формування ключових компетентносте!! здобувачів освіти. |
|
|
|
|
Самоаналіз та коригування календарно-тематичного планування з урахуванням освітніх досягнень учнів |
Пр.місяця |
Вчителі-предметни- ки |
|
|
Використання в освітньому процесі інформаційних ресурсів та інформаційно-комунікаційних технологій: - комунікація з учнями та батьками;
|
Пр.місяця |
Вчите лі-предметники класні керівники, вихователі, бібліотекар |
|
|
Оволодіння та використання в освітньому процесі 8ТЕАМ- та арт-інструментами |
Пр.місяця |
Педпрацівники |
|
|
Розвиток інформаційно-комунікаційної компетентності педагогів через постійно діючі семінари з питань використання ІКТ в освітньому процесі, онлайн-курси, самоосвітню діяльність педагогів, удосконалення комп'ютерної грамотності. |
Пр.місяця |
Педагогічні працівники |
|
|
Забезпечення діяльнісного підходу у викладанні навчальних предметів та формування життєвих компетенції! учнів з ООП. |
Пр місяця |
Вчите лі-предметники Адміністрація |
|
|
Обмін досвідом у межах методичних об'єднань: використання інтерактивних методик, адаптація під потреби учнів з ООП |
Пр.місяця |
Голови МО |
|
|
Проведення взаємовідвідуваних уроків із фокусом на формування ключових компетентностей |
ПР.МІСЯЦЯ |
Педпрацівники |
|
|
2. Постійне підвищення професійного рівня й педагогічної майстерності педагогічних працівників |
|
|
|
|
Участь педагогічних працівників у тренінгах, конференціях, семінарах, вебінарах, онлайн-курсах з актуальних тем (за вибором) |
Пр. місяця) |
Педагогічні працівники |
|
|
Самоосвіта педагогів: підготовка індивідуальних міні-проєктів або методичних розробок |
Пр. місяця |
Педпрацівники |
|
|
Проведення Тижня професійної майстерності вихователів. |
Пр.місяця (за окр. планом) |
Голова МО |
|
|
Відвідування уроків/занять колег з метою взаємонавчання та рефлексії |
Пр.місяця |
Педпрацівники |
|
|
Проходження курсів підвищення кваліфікації педагогічних працівників відповідно до графіка курсової перепідготовки на 2026рік |
Пр. місяця |
ЗДНР |
|
|
3. Співпраця зі здобувачами освіти, їх батьками, працівниками закладу освіти, громадськістю. |
|
|
|
|
Проведення родинних заходів / майстер-класів: «Весняні традиції нашої сім’ї/громади» |
До 24.04.2026 |
Кл. керівники Вихователі |
|
|
Проведення індивідуальних та групових консультацій для батьків з питань особливостей розвитку та навчання дітей з ООП |
Пр.місяця |
Вч.корекційної роботи |
|
|
Узгодження графіків спортивних змагань на місяць з керівництвом Тернопільського регіонального центру та ДЮСШІ "Інваспорт" |
Поч. місяця |
ЗДВР |
|
|
Індивідуальні зустрічі, співбесіди з батьками учнів з вирішення поточних освітніх проблем та з питань, які є для них актуальними. |
Пр.місяця |
Адміністрація Вихователі, Класні керівники |
|
|
Залучення представників громади або місцевих органів до участі у виховних заходах |
Пр.місяця |
ЗДВР |
|
|
Оновлення сторінки НРЦ у соціальних мережах з висвітленням співпраці з батьками й громадою |
Пр. місяця |
В ідповідальний |
|
|
4. Організація педагогічної діяльності та навчання здобувачів освіти на засадах академічної доброчесності. |
|
|
|
|
Дотримання в освітньому процесі НРЦ норм законодавства України про авторське право і суміжні права. |
Пр.місяця |
Учасники освітнього процесу |
|
|
Оновлення візуальних матеріалів (пам'ятки, плакати) щодо принципів доброчесності |
До 17.04.2026 |
Відповідальний за сайт |
|
|
Сприяння дотриманню академічної доброчесності здобувачами освіти:
|
Пр.місяця |
Педагогічні працівники |
|
|
Дотримання педагогічними працівниками норм академічної доброчесності і демонстрація власним прикладом важливості принципів академічної доброчесності у педагогічній діяльності. |
Пр.місяця |
Педагогічні працівники |
|
|
Спрямування змісту домашніх завдань на творчу та аналітичну роботу учнів з ООП з метою запобігання пошуку ними готових відповідей на запропоновані вчителем завдання в підручнику чи інших джерелах. |
Пр. місяця |
Педагогічні працівники |
|
|
Самоаналіз дотримання принципів доброчесності в педагогічній діяльності (міні-опитувальник, рефлексивна анкета) |
Пр. місяця |
Педагогічні працівники Пр. психолог |
|
IV. УПРАВЛІНСЬКІ ПРОЦЕСИ
|
Інструктивно-методична оперативка |
Щопонеділка |
Директор |
|
|
|
Аналіз проміжного виконання Стратегії розвитку закладу освіти (на 2025-2030 рр.) |
До 10.04.2026 |
Адміністрація |
|
|
|
Підготовка організаційних наказів |
Пр. місяця |
Адміністрація |
|
|
|
Засідання робочої групи: обговорення результатів моніторингу та коригування заходів |
До 20.04.2026 |
Робоча група з планування |
|
|
|
Оновлення внутрішньої документації на основі аналізу ефективності реалізації плану розвитку |
До 30.04.2026 |
Адміністрація |
|
|
|
Моніторинг виконання річного плану діяльності закладу за III чверть (з аналізом виконаних заходів) |
До 30.04.2026 |
|
|
|
|
Нарада при директору
|
|
Пр.психолог ЗДВР ЗДНР ЗДВР Пр.психолог, соц.педагог Сестра медична ЗДВР |
|
|
|
2.Формування відносин довіри, прозорості, дотримання етичних норм |
|
|||
|
Створення комфортних умов, сприятливого психологічного клімату та атмосфери довіри між учасниками освітнього процесу. |
Пр.місяця |
Адміністрація |
|
|
|
Залучення органу учнівського самоврядування до організації та проведення творчих та доброчинних заходів. |
Пр. місяця |
ЗДВР Соц.педагог |
|
|
|
Проведення виховної години: «Довіра, повага, доброта — правила нашого класу» |
II тиж.місяця |
Кл.керівники |
|
|
|
Розробка та обговорення «Кодексу доброзичливих відносин» у кожному класі |
Пр. місяця |
Кл.керівники |
|
|
|
Оновлення інформації на сайті закладу щодо етичних принципів у взаємодії всіх учасників освітнього процесу |
До 30.04.2026 |
Відповідальний за вебресурс__ |
|
|
|
Проведення тренінгу для старшокласників: «Вчуся розуміти себе та інших» (розвиток емоційного інтелекту) |
Пр.місяця |
Пр.психолог |
|
|
|
З.Ефек іпвність кадрової політики та забезпечення можливостей для професійного розвитку педагогічних працівників |
|
|||
|
Аналіз потреб педагогічних працівників у підвищенні кваліфікації (опитування, запити) |
До 10.04.2026 |
Адміністрація |
|
|
|
Індивідуальні консультації з молодими спеціалістами щодо вибору курсів підвищення кваліфікації |
Пр. місяця |
Адміністрація |
|
|
|
Вивчення дотримання принципів кадрової етики та рівного ставлення в колективі |
-------------- |
Адміністрація |
|
|
|
|
20.04.2026 |
Профспілковий комітет |
|
|
|
Моніторинг участі педагогів у заходах самоосвіти, професійних конкурсах, вебінарах |
Пр.місяця |
Адміністрація |
|
|
|
Оновлення інформації про курси, семінари та онлайн-платформи для підвищення кваліфікації |
Пр.місяця |
В іди. за курси |
|
|
|
4. Організація освітнього процесу на засадах людиноцентризму, прийняття управлінських рішень на основі конструктивної співпраці учасників освітнього процесу, взаємодії закладу освіти з місцевою громадою |
||||
|
Видати накази:
|
Прмісяця |
ЗДНР ЗДВР ЗДНР ЗДНР |
|
|
|
Зустріч із представниками місцевої громади щодо участі у спільних соціальних та виховних проектах |
До ЖЛ4.2026 |
Директор Соц педагог |
|
|
|
Виховна година: «Людина понад усе — повага, підтримка, прийняття» (люднноцентризм на практиці) |
Пр. квітня |
Кл.керівники 5-10 кл. |
|
|
|
Оформлення онлайн-розділу «Партнерство в дії» — звіти про спільні ініціативи з громадою |
До 30.04.2026 |
Відп.за інформаційну роботу |
|
|
|
5. Реалізація політики академічної доброчесності ____________________ |
|
|
||
|
Поширення власного досвіду роботи з організації дотримання принципів академічної доброчесності у соцмережах, власних блогах і сайтах |
Пр.місяця |
Педпрацівники |
|
|
|
Забезпечення здобувачам освіти права на отримання освіти в безпечному та комфортному освітньому середовищі. |
Пр. місяця |
|
|
|
|
Поновлення документації з питань академічної доброчесності |
Пр. місяця |
Адміністрація |
|
|
|
|
|
|
||
|
6. Наради при ЗДНР |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
(Акцент на організації повторення навчального матеріалу, необхідного для успішного проходження державної підсумкової атестаці)ї.
(Розгляд причин пропусків занять та розробка заходів щодо покращення відвідуваності).
(Обговорення результатів використання варіативної частини навчального плану та внесення необхідних коректив).
(Нагадування про дотримання санітарно-гігієнічних вимог та правил безпеки під час проведення різних заходів, включаючи екскурсії).
(Контроль за веденням ЕКЖ та інших документів, необхідних для освітньої діяльності педагогів). 6.Повторний контроль: |
Протягом місяця |
ЗДНР |
|
|
|
(Організація повторного контролю з метою виявлення та усунення прогалин у знаннях учнів з ООП). 7. Інформація, пов'язана з організацією навчального процесу, розкладом, замінами уроків, а також інші поточні питання, що виникли. |
|
|
|
|
|
7. Наради при ЗДВР |
|
|||
|
1. Про організацію чергування в НРЦ. |
Пр. місяця |
ЗДВР |
графік |
|
|
2. Про підсумки перевірки виховних журналів. |
Пр. місяця |
ЗДВР |
інформація |
|
|
3. Про підсумки Тижня молодих та малодосвідчених педагогів. |
Пр. місяця |
ЗДВР |
інформація |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
