План роботи НРЦ Березень 2026 р.
І.ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ
|
Зміст |
Дата |
Відповідальні |
Примітка |
|
1. Забезпечення комфортних і безпечних умов навчання та праці |
|
|
|
|
Оновлення куточків безпеки та інструктажів у класах і кабінетах |
До 06.03.2026 |
Класні керівники |
|
|
Весняне технічне обстеження приміщень і території НРЦ |
5-6.03. 2026 |
ЗДАГР |
|
|
Аналіз відвідування учнями закладу за березень |
До 30.03.2026 |
ЗДНР |
|
|
Забезпечення контролю за безпечним рухом транспортних засобів біля закладу; заборона в'їзду і паркування їх на території НРЦ |
Пр.місяця |
ЗДАГР Чергові працівники |
|
|
Проведення бесід щодо запобігання дитячому травматизму під час весняних канікул |
IV тиж. |
Класні керівники, вихователі |
|
|
Перевірка стану пожежної та електробезпеки (огляд щитів, вогнегасників, евакуаційних схем) |
До 10.03.2026 |
ЗДАГР |
|
|
Проведення міні-рейдів учнівського самоврядування щодо побутової безпеки (із простими чек-листами). |
Пр. місяця |
Учн.самоврядування |
|
|
Проведення санітарно-просвітницької роботи з учнями з ООП, батьками, працівниками НРЦ щодо профілактики ранньовесняних захворювань |
Пр. місяця |
Сестра медична |
|
|
Формування навичок користування правилами безпечної поведінки в Інтернеті |
Пр. місяця |
Класні керівники, вчителі інформатики, вихователі |
|
|
Забезпечення вільного доступу до евакуаційних шляхів та виходів |
Пр. місяця |
ЗДАГР |
|
|
Відпрацювання з головами комісій ЦЗ питання порядку проведення Дня цивільного захисту |
II ТИЖ. МІСЯЦЯ |
ЗДНР |
|
|
Заняття з педагогами: «Профілактика професійного вигорання» |
III ТИЖ. місяця |
Пр. психолог |
|
|
2.Створення освітнього середовища, вільного від будь-яких форм насильства та дискримінації |
|
— |
|
|
Профілактичні заходи щодо запобіганню правопорушень, пропусків булінгу, насилля, неетичної поведінки |
Пр. місяця |
Класні керівники |
|
|
|||
|
Профілактична бесіда "Життя без залежностей. Енергетики: напій сили чи небезпеки” (7-8 кл.) |
Пр. місяця |
Со ц-псих. служба |
|
|
|||
|
Проходження безкоштовного курсу «Недискримінаційний підхід у навчанні» на сайті ЕсіЕга, «Протидія та попередження булінгу в закладах освіти» (освітня платформа «РВ.ОМЕТНЕП8») |
Пр. місяця |
Педагогічні працівники |
|
||||
|
Міні - тренінг «Як навчити дітей безпечної поведінки в Інтернеті» |
07-10.03. |
вч. інформатики |
|
||||
|
Індивідуальні бесіди з учнями, схильними до правопорушень |
Постійно |
Класні керівники, вихователі |
|
||||
|
З.Формування позвивального та мотивуючого до навчання освітнього простору. |
|||
|
Оновлення сайту школи, ФБ-сторінки школи освітніми матеріалами для учнів |
Пр.місяця |
Вчителі |
|
|
Наповнення освітнього середовища дидактичними матеріалами |
Пр.місяця |
Методист |
|
|
Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави Шевченківські дні “ Шевченко і сучасність”» (за окремим планом). Виховна година «Що я знаю про Україну?» (5-7 кл) Розмова "Моє село чи місто"(8-10кл) |
09-10.03.26 16.03.2026 16.03.2026 |
Відповідальні Класні керівники Класні керівники |
|
|
Ціннісне ставлення до себе Розвивальне заняття «Бути здоровим - це модно»(1-4 кл) Розмова з елементами тренінгу "Ти доброзичлива людина " (1-4 кл) Бесіда «Дотримання правил поведінки в громадському' транспорті».(7-10 кл) Бесіда «Запобігання виникнення пожежі від електричного струму Дії учнів при пожежі» (7-10 кл) Школа здоров'я «Як уберегтися від біди» (до Всесвітнього дня боротьби з туберкульозом).(5-10кл) |
05.03.2026 11.03.2026 II тиждень III тиждень Ост. середа |
Практичний психолог Вихователі Класні керівники Вихователі Сестра медична |
|
|
Ціннісне ставлення до культури і мистецтва «Читаємо Кобзаря». Ланцюг читання віршів Шевченка (3-5 кл) Перегляд нових українських фільмів про Т.Шевченка «Безславні кріпаки». «Тарас.Повернення» (7-10 кл) Міжнародний день театру. Бесіда «Цікаві факти про театр».(5-7 кл) Онлайн подорож театрами України |
06.03.2026 09-10.03.26 19.03.2026 про. місяця |
Бібліотекар Вихователі вихователі Вихователі |
|
|
Ціннісне ставлення до природи Екскурсія в природу7 “ Зміни які відбулися в природі" (5-7 кл) Усний журнал «Чисте довкілля »(1-4кл) Етична бесіда « Майбутнє без сміття» (5-7 кл) |
ІП тиждень II тиждень 04.03.2026 |
Вихователі Класні керівники вихователі |
|
|
Ціннісне ставлення до праці Листівка для мами (бабусі) « Дякую тобі»(1-10 кл) Година спілкування "Професії нашого часу" (5-10 кл) |
31.03.2026 II тиждень |
Вихователі Вихователі |
|
|
Ціннісне ставлення до сім’ї, родини, людей Бесіда з елементами тренінгу «Конфлікт. Способи вирішення конфлікту або «Без сварки в хаті».(8-10 кл) Міжнародний день щастя. Ранкове коло «Що таке щастя для тебе?».(1-5 кл) Мандрівка у минуле «Звичаї та традиції мого народу».(4-6 кл) Година спілкування: « Особистість і колектив» (5-10 кл) |
13.03.2026 20.03.2026. 19.03.2026 25.03.2026 |
Соціальний педагог Вч. початкових класів Вихователі Вихователі |
|
|
Заняття учнів з ООп в гуртках та творчих майстернях |
Пр.місяця згідно розкладу |
Керівники гуртків |
|
|
4. Бібліотека як простір інформаційної взаємодії та соціально-культурної комунікації учасників освітнього п |
роцесу |
||
|
Бібліотечний урок «Як знайти потрібну книжку» для учнів 8 класів |
пр. МІСЯЦЯ |
Бібліотекар |
|
|
Книжкова полиця «Іду з дитинства до Тараса», приурочена 212-й річниці від дня народження Тараса Григоровича Шевченка |
09-10.03. 2026 |
Бібліотекар |
|
|
«Читаємо Кобзаря». Ланцюг читання віршів Шевченка (3-5 кл) |
06.03.2026 |
Бібліотекар |
|
|
|
|
|
|
|
5. Соціально-психологічна служба |
|||
|
Тренінг самопізнання "Моє майбутнє: мрії. цілі, плани” (10 кл.) |
04.03 |
Практичний психолог |
|
|
Профорієнтаційна гра “Відкриваємо світ професій разом” (5-6 кл.) |
17.03 |
Соціальний педагог |
|
|
Година спілкування “Сила всередині нас: як пережити труднощі та не зламатися”(8-9 кл.) |
27.03 |
Соц-псих.служба |
|
II. СИСТЕМА ОЦІНЮВАННЯ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ
|
1. Наявність відкритої, прозорої і зрозумілої для здобувачів освіти системи оцінювання їх навчальних досягнень. |
|
|
|
|
Використання критеріїв оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти з предметів інваріантної складової навчального плану. |
Пр. місяця |
Вчите лі-предметники |
|
|
Використання інструментів компетентнісного підходу при оцінюванні навчальних досягнень учнів з ООП. |
Пр.місяця |
Вчите лі-предметники |
|
|
Впровадження елементів формувального оцінювання (смайлики, шкали самооцінки, «світлофор», чек-листи) |
Пр.місяця |
Вчителі 5-8 кл |
|
|
Застосування формувального оцінювання, самооцінювання та взаємооцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти з метою відстежування прогресу учнів з ООП, їх особистісного розвитку. |
Пр. місяця |
Учителі |
|
|
Консультації для батьків: «Як оцінюється моя дитина?» (групові або індивідуальні) |
Пр. місяця |
Вчите лі-предметники |
|
|
Виставка учнівських портфоліо / міні-дошки досягнень у класі |
Пр. місяця |
Вч.поч.класів |
|
|
Засідання шкільних МО: «Оцінювання як інструмент підтримки дитини з ООП. а не покарання» |
Пр.місяця |
Голови МО |
|
|
Відкрите обговорення на педраді: «Оцінювання у НРЦ: виклики та шляхи вдосконалення» |
ІУтиж.міся ця |
ЗДНР Педпрацівники |
|
|
2.3асз осування внутрішньої системи оцінювання роботи закладу освіти. |
|
|
|
|
Проміжне самооцінювання педагогічного колективу (анкета «Що вдається, над чим працювати?») |
Пр.МІСЯЦЯ |
Адміністрація Методична рада |
|
|
Вивчення стану впровадження компетентнісного підходу в навчанні (перевірка планів, спостереження за уроками) |
Пр. МІСЯЦЯ |
Адміністрація |
|
|
Тематичний моніторинг«Формування громадянської ідентичності засобами вивчення історії України» (зокрема в умовах воєнного часу, з використанням прикладів героїзму, культурної спадщини) та «Правова освіта як засіб формування відповідального громадянина»
|
Пр.місяця |
ЗДНР |
|
|
Нарада при директорові: обговорення результатів моніторингу, коригування стратегії |
Кінець місяця |
Адміністрація |
|
|
Застосування системи формувального оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти 7-8 класів у процесі проведення навчальних занять: -спостереження за прогресом навчальних досягнень здобувачів освіти; -використання різноманітних форм роботи вчителями для впровадження формувального оцінювання в освітньому процесі. |
Пр-МІСЯЦЯ |
Вчите лі-предметники |
|
|
|
|
|
|
3. Спрямованість системи оцінювання на формування в здобувачів освіти відповідальності за результати свого навчання, здатності до самооцінювання.
|
|
|||
|
Використання системи педагогічних прийомів з метою допомоги учням з ООП оцінити свої можливості, визначити цілі особистого розвитку. |
Пр.місяця |
Учите лі-предметники |
|
|
Організація профорієнтаційної роботи:
|
Пр. місяця |
ЗДНР. ЗДВР Соц-псих. служба |
|
|
Формування відповідальності здобувачів освіти під час проведення виховних заходів, дослідницької і проектної діяльності. |
Пр. місяця |
Учите лі-предметники |
|
|
Використання в освітньому процесі інтерактивних вправ «Мій навчальний успіх» (рефлексивна стіна, індивідуальні картки успіху) |
Пр.місяця |
Педпрацівники |
|
|
Класні години. Проведення міні-звіту учнів з ООП про власні досягнення (у простій формі, з підтримкою педагога) |
III тиж. місяця |
Кл.керівникн 5-10 класів |
|
III. ДІЯЛЬНІСТЬ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ
|
І.Ефективне планування педагогічними працівниками своєї діяльності, використання сучасних освітніх підходів до організації освітнього процесу з метою формування ключових компетентності здобувачів освіти. |
|
|
|
|||||
|
Засідання шкільних МО: «Компетентнісний підхід у дії: від плат' до уроку » (удосконалення планування з акцентом на ключові компетентності) |
Пр. місяця |
Голови МО |
|
|||||
|
Використання освітніх ресурсів, формування власного освітнього портфоліо. |
Пр. місяця |
Вчите лі-предметники |
|
|||||
|
Сприяння формуванню суспільних цінностей здобувачів освіти в процесі їх навчання, виховання та розвитку: проведення тематичних позаурочних заходів в рамках предметних тижнів і декад. |
Пр. місяця (за окремим планом) |
Вчите лі-предметники |
|
|||||
|
Використання в освітньому процесі інформаційних ресурсів та інформаційно-комунікаційних технологій: - створення електронних освітніх ресурсів;
|
Пр.місяця |
Вчите лі-предметники класні керівники, вихователі, бібліотекар |
|
|||||
|
Проведення показових уроків з використанням сучасних освітніх підходів (інтеграція, формувальне оцінювання, розвиток критичного мислення). Показ ефективних методик, обмін досвідом |
Пр.. місяця |
Педагогічні працівники, що атестуються |
|
|||||
|
Оволодіння та використання в освітньому процесі 8ТЕАМ- та арт-інстру ментами |
Пр. місяця |
Педпрацівники |
|
|||||
|
Підготовка учнів з ООП до конку рсів. ту рнірів. змагань різного рівня |
Постійно |
Педпрацівники |
|
|||||
|
Розвиток інформаційно-комунікаційної компетентності педагогів через:
|
Пр.місяця |
Педагогічні працівники |
|
|||||
|
|
|
|
|
||||
|
Майстер-клас: «Використання сервісів ОепіаИу, УУогсБуаІІ, Сапуа для розвитку ключових компетентностей» |
Кінець місяця |
Вчитель інформатики |
|
|
||||
|
Огляд планів ІПР на предмет інтеграції ключових компетентностей |
До 25.03.2026 |
Команда супроводу |
|
|
||||
|
2. Постійне підвищення професійного рівня й педагогічної майстерності педагогічних працівників |
|
|
|
|
||||
|
Самоосвітня діяльності вчителів. Методична кав’ярня «Освітні лайфхаки: ділимось досвідом» (засідання шкільних МО) |
Пр.місяця |
Голови МО Педпрацівники |
|
|
||||
|
Участь педагогів у сертифікованих онлайн-курсах (Рготеіігеик, ЕсіЕга. ПУТТІ тощо) П |
Пр.. місяця |
Педпрацівники |
|
|
||||
|
Проходження курсів підвищення кваліфікації вчителів відповідно до графіка курсової перепідготовки на 2026 рік |
Пр. місяця |
ЗДНР |
|
|
||||
|
Майстер-клас «Адаптація уроків для дітей з інтелектуальними порушеннями» |
Згідно графіка |
Педагоги-корекційни ки |
|
|
||||
|
Педагогічна виставка-огляд: «Інноваційні технології в дії» (дидактичні розробки, кейси, ігри) |
30-31.03. 2026 |
Педагоги, що атестуються |
|
|
||||
|
Проведення Тижня професійної майстерності вчителів природничих дисциплін і трудового навчання. |
Пр. місяця (за окр. планом) |
Голова МО |
|
|
||||
|
Засідання атестаційної комісії. Розгляд характеристик діяльності педагогічних працівників, які атестуються, у міжатестаційний період. Атестація педагогічних працівників |
10.03.2026 27.03.2026 |
Голова а/к |
|
|
||||
|
3. Співпраця зі здобувачами освіти, їх батьками, працівниками закладу освіти, громадськістю. |
|
|
|
|
||||
|
Зустрічі з батьками у форматі «Батьківський міст: школа - родина» (з обговоренням потреб дітей з ООП) |
Пр. місяця |
Адміністрація Класні керівники Пр.психолог |
|
|
||||
|
Розміщення матеріалів для батьків, учнів на сайті НРЦ, у групі ФБ,___________________________________________________ ______________________________________________________ |
Пр.місяця |
Відповідальний |
|
|
||||
|
Круглий стіл із соціальними службами / представниками ОТГ: «Партнерство заради дитини» |
Кінець місяця___ |
ЗДВР Соц. педагог |
|
|
||||
|
Узгодження графіків спортивних змагань на місяць з керівництвом Тернопільського регіонального центру та ДЮСШІ "Інваспорт" |
Поч місяця |
ЗДНР |
|
|
||||
|
Засідання Батьківського клубу «Розвиваємося разом» (цикл зустрічей з фахівцями, тренінгів, практикумів) |
Пр.місяця |
Вчителі корекційної роботи Класні керівники Медпрацівники Соц. педагог |
|
|
||||
|
Пр. місяця |
Учн.самоврядування |
|
|
|||||
|
Соціально-корисна акція «Діти - частина громади» (виготовлення подарунків, допомога старшим) |
|
|||||||
|
Анкетування батьків: «Чи комфортна ваша дитина в закладі?» |
Пр. місяця |
Соц-психологічна служба |
|
|
||||
|
Пр. місяця |
Кл.керівники |
|
|
|||||
|
Онлайн-зу стрічі з батьками тполо навчальних досягнень учнів (індивідуальні консультяпії)____________________________________________________ —-— |
|
|||||||
|
Залучення батьків до проектної діяльності та свят («Разом краще!», «Родинне коло») |
Пр.місяця |
Кл. керівники Вихователі |
|
|
||||
|
Залучення волонтерів / ТО до виховних заходів (інтеракгиви, лекції, благодійність) |
За потреби |
Соц. педагог |
|
|
||||
|
4. Організація педагогічної діяльності та навчання здобувачів освіти на засадах академічної доброчесності. |
|
|
|
|||||
|
Дотримання норм академічної доброчесності в освітньому процесі. |
Пр.місяця |
Учасники освітнього процесу |
|
|||||
|
Спрямування змісту домашніх завдань на творчу та аналітичну роботу учнів з ООП з метою запобігання пошуку ними готових відповідей на запропоновані вчителем завдання в підручнику чи інших джерелах. |
Пр. місяця |
Вчите лі-предметники |
|
|||||
|
Розробка та подача практичних завдань, які спонукають учнів з ООП висловлювати власну думку. |
Пр. місяця |
Педагогічні працівники |
|
|||||
|
Створення учнями з ООП плакатів / колажів «Чесність починається з мене» |
Пр.місяця |
Вихователі |
|
|||||
|
Здійснення об'єктивного оцінювання навчальних досягнень учнів з ООП на підставі чітких критеріїв, виключаючи упереджене ставлення до кожного здобувана освіти. |
Пр.місяця |
Вчиетлі-предметники |
|
|||||
|
Дотримання норм законодавства України про авторське право і суміжні права. |
Пр.місяця |
Учасники освітнього процесу |
|
|||||
|
Перевірка навчальних матеріалів педагогів на дотримання авторських прав (методичні посібники, презентації) |
Пр. місяця |
Адміністрація |
|
|||||
|
Психолого-педагогічне консультування: «Як говорити з учнями з ООП про плагіат, списування і самостійність?» |
Пр.місяця |
Пр.психолог |
|
|||||
|
Виготовлення пам'яток / наліпок «Навчайся чесно!» для класів. |
Пр.місяця |
Учн.самоврядування |
|
|||||
|
Обговорення етичного кодексу педагога на педраді (доповнення, рефлексія) |
Березень |
Пр.психолог |
|
|||||
|
|
||||||||
IV. УПРАВЛІНСЬКІ ПРОЦЕСИ
|
І.Наявність стратегії розвитку та системи планування діяльності закладу, моніторинг виконання поставлених цілей і завдань |
|||
|
Інструктивно-методична оперативка |
Щопонеділка |
Директор |
|
|
Моніторинг виконання річного плану роботи НРЦ за січень-лютий 2026 року |
До 10.03.2026 |
Адміністрація |
|
|
Засідання робочої групи з внутрішньої системи забезпечення якості освіти (ВСЗЯО) |
13.03.2026 |
Адміністрація |
|
|
Вивчення думки учасників освітнього процесу щодо пріоритетів розвитку НРЦ (анкета для педагогів, батьків, старших учнів) |
17.03-19.03. 2026 |
Соц.педагог |
|
|
Підготовка організаційних наказів |
Пр. місяця |
Адміністрація |
|
|
Огляд ШР і навчальних досягнень учнів як індикатор виконання індивідуальних освітніх цілей |
До 20.03.2026 |
Команда супроводу |
|
|
Методичний консиліум: «Що змінилось? Що потребує оновлення в стратегії розвитку НРЦ?» |
Кінець місяця |
ЗДНР |
|
|
Оприлюднення оновленої інформації про виконання стратегічних цілей на сайті закладу |
До 31.03.2026 |
Відповідальний за вебресурс |
|
|
Нарада при директору
узгодження дій фахівців)
які сприяють соціалізації та мотивації учнів з ООП).
|
|
ЗДНР. Команда супроводу Педагоги ЗДНР Пр. психолог, соц. педагог ЗДНР ЗДВР ЗДВР |
|
|
Засідання педагогічної ради
|
Березень |
Директор ЗДНР Пр. психолог ЗДНР Директор |
|
|
2.Формування відносин довіри, прозорості, дотримання етичних норм |
|
||
|
Створення сприятливого психологічного клімату, комфортних умов та атмосфери довіри між учасниками освітнього процесу; |
Пр.місяця |
Адміністрація |
|
|
Комунікація з учнівським самоврядуванням з питань прийняття важливих рішень.. |
Пр. місяця |
Учн.самоврядува ння Соц. педагог |
|
|
Участь педагогів у різних формах професійного спілкування. |
Пр.місяця |
Педагогічні працівники_____ |
|
|
Оприлюднення інформації про діяльність НРЦ на шкільному' сайті та інших відкритих загальнодоступних електронних ресурсах. |
Пр.місяця |
Адміністрація |
|
|
Вдосконалення різних форм комунікації між учасниками освітнього процесу. |
Пр. місяця |
Адміністрація |
|
|
|
|
|
|
|
З.Ефектпвність кадрової політики та забезпечення можливостей для професійного розвитку педагогічних працівників |
|||
|
Проведення співбесіди з педагогами щодо індивідуальної траєкторії професійного розвитку |
Пр. місяця |
Адміністрація |
|
|
Сприяння підвищенню кваліфікації, підтримка добровільної сертифікації педагогічних працівників. |
Пр.місяця |
Адміністрація |
|
|
Аналіз участі педагогів у курсах підвищення кваліфікації та тренінгах за місяць |
Пр. місяця |
Адміністрація |
|
|
Онлайн-опитування «Які форми навчання для мене найефективніші?» |
19-20.03 2026 |
ЗДНР |
|
|
4. Організація освітнього процесу на засадах людиноцентрпзму, прийняття управлінських рішень на основі конструктивної співпраці учасників освітнього процесу, взаємодії закладу освіти з місцевою громадою |
|||
|
Видати накази
|
Пр.місяця |
ЗДНР ЗДНР Директор ЗДНР |
|
|
5. Реалізації політики академічної доброчесності |
|||
|
Забезпечення здобувачам освіти права на отримання освіти в безпечному' та комфортному освітньому середовищі. |
Пр. місяця |
Адміністрація |
|
|
Поновлення документації з питань академічної доброчесності |
Пр. місяця |
Адміністрація |
|
|
Онлайн- та офлайн-опитування педагогів, адміністрації, батьків, учнівства щодо стану та перспектив партнерських взаємин і практик доброчесності в НРЦ. |
Пр. місяця |
Соц-псих.служба |
|
|
Проведення інформаційного тижня «Навчайся чесно!» (виставки, вікторини, інтерактивні завдання) |
Пр.місяця |
Виховате Учн. самоврядування |
|
|
Створення пам’яток / постерів: «Правила академічної доброчесності в НРЦ» (у простій формі, з малюнками) |
Пр.місяця |
Вчителі-пред- метники |
|
|
Обговорення на педраді: «Академічна доброчесність як елемент професійної етики вчителя» |
Березень |
Педпрацівники |
|
|
Онлайн-консультація для батьків: «Як підтримати академічну доброчесність дитини вдома» |
Пр.місяця |
Кл.керівники Пр.пчихолог |
|
|
6. Наради при ЗДНР |
|||
|
1. Аналіз результатів тематичного оцінювання за лютий: виявлення труднощів та прогалин (Спрямування підтримки учнів з ООП, корекція індивідуальних підходів) 2. Стан ведення документації: журнали, ІПР, корекційно-розвиткові заняття. (Підтримання порядку; підготовка до адміністративного моніторингу) |
2 р./міс |
ЗДНР Вчителі-предметн ики |
|
(Професійний розвиток педагогів). |
|
Педагоги-корек- ЦІЙНИКИ. вчите лі-предмет- ники Пр. психолог, вихователі Вчителі-предмет- ники Педпрацівники |
|
|
7. Наради при ЗДВР |
|
||
|
1. Про організацію чергування в НРЦ. |
Пр. місяця |
ЗДВР |
графік |
|
2. Про роботу класних керівників та вихователів щодо попередження та протидії булінгу . |
Пр. місяця |
ЗДВР |
інформація |
|
3. Про якість проведення занять вихователя. |
Пр. місяця |
ЗДВР |
інформація |
|
4.Про стан ведення особових справ учнів. |
Пр. місяця |
ЗДВР |
інформація |
|
5. Про роботу в період весняних канікул. |
Пр. місяця |
ЗДВР |
інформація |
|
|
|
|
|
|
|
|||
